El Equilibrio y los Cambios en la Economía, ejercicios finales del Tema 10

1. Explica cuáles son los objetivos básicos de la economía de una país y cuáles son los factores que condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.
El crecimiento del PIB, el pleno empleo, la estabilidad de precios y el equilibrio exterior.
Los factores que influyen son las fuerzas de mercado, las perturbaciones externas y las actuaciones del Gobierno

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?
 DA = C + G + I + (X-M). 
¿Y los componentes de la demanda nacional?
Consumo, inversión, gasto, importaciones y exportaciones

3. Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala qué tipo de bienes se incluyen y cuáles no.
El consumo agregado es el gasto total realizado por las familias en bienes y servicios en un período dado.
Incluye bienes duraderos y no duraderos.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia.
Depende de la renta de la familia ya que cuanto mayor sea la renta de la que disponen más consumirán, de los tipos de interés y las facilidades para obtener créditos, y del ciclo vital de las personas.
¿Cómo explicarías en concepto de renta permanente?
Es la renta que se tiene por término medio a lo largo de la vida de una persona.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo es un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?
 En un 1'8%

6. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
Las personas ahorran para: Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).
Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante.
Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros.

Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son: El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas. La disminución de los precios o el aumento. Las expectativas de futuro.

7. Observa la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a) ¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias?.
Ha habido un descenso , y puede que haya habido un aumento de la renta.
¿A qué crees que se debe?
A una crisis económica que provoca pérdidas de empleo y las familias tienen que sobrevivir mediante los ahorros que poseen.
b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?
Las familias dejarían de ahorrar.

8. Señala cómo afectan los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.
a) Disminuyen las ventas de viviendas. Negativamente. Demanda. Izquierda
b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía.. Positivamente. Oferta. Derecha
c) Las empresas exportadores incrementan sus ventas. Positivamente. Oferta. Derecha.
d) Continúa la escalada de los precios del petróleo.. Negativamente. Demanda. Izquierda.
e) El Gobierno aprueba nuevas obras públicas.. Positivamente. Demanda. Derecha.
f) Crecen el optimisto y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato..Positivamente. Demanda.. Derecha

9. ¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB?
Inversiones en planta y equipos y la construcción de viviendas para uso familiar.

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca para el crecimiento?
Porque aumentan las inversiones.

11. Si se está pensando realizar una inversión financiada mediante un préstamo a un tipo de interés del 6%, ¿cuál es la condición para considerar que merece la pena realizarla?
La condición es que la rentabilidad sea mayor que los intereses.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.
a) El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés. Disminuye el ahorro.
b) Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban. Sube el consumo y la inversión y disminuye el ahorro.
c) Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias. Sube el consumo y la inversión, y disminuye el ahorro.
d) Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones. Sube el ahorro y disminuye el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realiza por medio de préstamos.
a) ¿Qué consecuencias tendría en estas ventas una reducción de las facilidades crediticias de la banca?. aumenta el consumo y baja el ahorro
b) ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene esta forma de comprar frente a pagar al contado?. Aumenta el consumo y baja el ahorro.
c) Si las ventas de automóviles bajan durante tres meses consecutivos, ¿qué síntomas refleja este hecho sobre la evolución de la economía? . Baja el consumo, baja la inversión y aumenta el ahorro.

15. Si el Banco Central sube el tipo de interés, ¿a quiénes perjudica y a quiénes beneficia?Perjudica a los empresarios y beneficia a las familias. Lee y comenta el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones (en la hipótesis de que suba el tipo de interés).
a). Los que tengan créditos hipotecarios a interés variable tendrán que pagar cada mes algo más por su hipoteca. Verdadero
b). Los que estén pensando en comprar vivienda y necesiten crédito se lo pasarán mejor. Verdadero
c). La medida también afectará a los créditos al consumo para financiar el coche o los electrodomésticos, por lo que muchas familias aprovecharán el momento para adquirir estos bienes. Falso
d). Los planes de inversión que exijan préstamos bancarios tendrán mayor coste, por lo que algunas empresas esperarán a mejores momentos. Verdadero
e). La noticia no es buena para el ahorro de las familias, que tendrán menos motivos para ahorrar. Falso

16. Las cifras de la demanda agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes. ¿Qué razones explican esa coincidencia? .
Se debe a que los componentes de la demanda agregada y los del PIB son los mismos.

17. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien, y la demanda y la oferta agregadas.
Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.
Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18. La oferta y la demanda agregadas constituyen un modelo sencillo que nos transmite información sobre las principales cuestiones macroeconómicas.
a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte de las curvas de oferta y demanda agregadas?
Es el punto en el que se produce el equilibrio macroeconómico
 b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?
Cuando hay excesos de oferta o demanda agregada.


21. ¿Cuáles son los principales problemas de la economía sumergida? ¿A quién beneficia y a quién perjudica y por qué?
La reducción de los ingresos públicos, el empleo en condiciones desfavorables, impedir el trabajo a otras personas y riesgos para la seguridad y salud colectiva. Beneficia a los que lo realizan.

22. ¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu ambiente?
Sí.
¿Cuáles crees que son las razones para que se produzca?
Se trata de una persona de 46 años en paro, y a esa edad es complicado encontrar empleo.
¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor?
Sí. De alguna manera tiene que ganarse la vida, aunque sea poco legal...

23. Responde a las cuestiones:"Según mejora el clima económico, empeora el ambiental"
a) ¿Crees que esta afirmación siempre se cumple? Si. No siempre, pero en general sí.
b) ¿Es posible la mejora de la economía sin dañar el medio ambiente? Si. Tomando medidas para ello.

24. La mejora y el crecimiento de la economía no se perciben de la misma forma por los distintos colectivos.
a) ¿Cuáles son esos colectivos? Los empresarios que están creciendo y los trabajajadores que no.
b) ¿Qué explicaciones darías para que se entendiera el reproche que se hace? El número actual de ventas por parte de las empresas es mayor, por lo que los trabajadores siguen en unas condiciones idénticas a la situación de ventas de la empresa inicial.

25. A partir de los datos anuales de los distintos componentes del gasto de la economía de un país reflejados en el cuadro.
a) Calcula el PIB de esta economía.
PIB: C+G+I+(X-M) = 57600+16500+18300+ (12100-11400) = 93100 u.m.
b) Si se estima que el PIB para el año siguiente aumentará en un 3,5% y el consumo privado en un 3,2%, ¿cuáles serán las cifras de PIB y de consumo del próximo año?
PIB = 3258,5 u.m. y C = 1843,2 u.m.

26. Una empresa está pensando realizar una inversión de ampliación de sus instalaciones de la que espera obtener unos beneficios extra de 80 000 euros anuales. Los gastos de la inversión suponen 500 000 euros, y para hacer frente a ellos tendrá que pedir un préstamo a un tipo de interés anual del 8%. ¿Crees que le interesa realizar esta inversión? Razona tu respuesta. 
 (80.000/500.000) x 100 = 16%
Interesa invertir.

27. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? . Si en un país se produce una inversión inicial de 20 000 um y es un país con una propensión marginal a consumir de 0,95:
a) ¿Qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? 4.000.000 u.m.

29. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la oferta y en la demanda agregadas?
Aumentarían la oferta y la demanda agregadas.

 30. El consumo privado en EEUU supone el 19% del consumo mundial. A partir de este hecho, comenta cómo crees que puede afectar la economía estadounidense y a la del resto de los países un descenso del índice de confianza de los consumidores en EEUU.
Bajaría la economía estadounidense y podría repercutir al resto del mundo.

Los Indicadores Económicos, ejercicios finales del Tema 8

1. ¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómica?

La perspectiva microeconómica se centra en la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí, a través de los diferentes tipos de mercados, y en cómo llegan a situaciones de equilibrio o desequilibrio. Mientras, la macroeconómica se centra en los problemas económicos prioritarios de un país desde una perspectiva agregada o de conjunto.

2. Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos...

Crecimiento: Cuando se crece, se crea empleo, mejora el nivel de vida y se recaudan más impuestos, por lo que el Estado puede ofrecer mejores servicios públicos.

Empleo: La ausencia de empleo implica la pérdida de bienestar de las personas y un despilfarro de capital humano.

Estabilidad de los precios: La subida de los precios genera malestar.

Equilibrio presupuestario: Si los gastos superan a los ingresos se produce el desequilibrio. Las medidas correctoras (como la deuda pública) pueden generar a su vez otros problemas.

Equilibrio exterior: Si se importa más de lo que se exporta, se produce un problema. El pago de la deuda que se genera es a su vez otro problema.

Sostenibilidad: Garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no afecten a las generaciones futuras de una manera negativa.

4. Define el PIB de una economía, comentando cada uno de los elementos de su definición.

El PIB (producto interior bruto) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

- Valor de mercado: Precio en el mercado

- De todos: suma de todos los bienes y servicios

- Los bienes y servicios: Incluye bienes y los servicios.

- Finales: Solo la suma de los bienes finales.
-Producidos: Solo los bienes producidos en un tiempo determinado.

- En un país: dentro de sus fronteras.

- Durante un determinado período de tiempo: Un año.

5. Señalando ejemplos, explica cuáles son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto.

6. Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿está aumentando el PIB?

No, porque es para su uso privado.

7. ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del producto bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al producto al coste de los factores?

PNB = PIB + RNE - REN

PIN = PIB – Amortizaciones

PIBcf = PIBpm - Ti + Sbv

8. Comenta la siguiente afirmación: "Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales la subida ha sido de un 2%.

Eso se debe a que hay una inflación de un 3%.

9. ¿A qué componentes del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

A) Consumo privado.

B) Gasto Público.

C) Importaciones

D) Inversiones

E) Inversiones

10. Comenta el significado de la siguiente viñeta.

La riqueza puede haber aumentado pero no todos los sectores de la población lo notan.

12. ¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran al mismo tiempo?

La riqueza puede haber descendido para la economía puede haber aumentado gracias a importaciones.

15. Justifica de forma razonada por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.

Porque cuanto más capital humano tienes, más recompensado se ve tu trabajo.

16.¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo irles mal a las personas?

Sí.

19. Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas.

A) Sí, personas que han recibido su dinero de la lotería o de herencias.

B) Sí, porque pueden ganar dinero y no gastarlo.

22. Analiza las siguientes acciones y calcula el PIB.

PIB= ∑VA

PIB= 100+50+50=200

PIBvfinal= 200

23. Calcula el PIB y el PNB de una economía.

PIB= C+I+G+(y-m)→ PIB=3250+1200+1100+(475-350)→ 5675

PNB= PIB+RNE+REN→ 5675+210+170→ 5715

26. Conociendo los siguientes datos...

PIBpm=37220+128607+10070+(10410-12050)→ 58510

PIBcf= PIBpm-Ii+Sub→ 58510-1350+280→ 57440

PNBcf= PIBcf+RNE-REN→ 57440+910-630→ 57720

RN=PNNcf→ 57720-6440=51280

 Renta por habitante = 51280 / 30 = 1709,3

Necesitamos conocer la inflación.

27. ¿RN? ¿RPD? ¿RPH?

RN=15370+870+1150+3250

RN= 20640

RPD=21370

RPH= 20640/12= 1720

Finanzas Básicas para Escolares (2-2-2014)

El pasado lunes 2 de febrero los alumnos de 1º de Bachillerato de Economía y los de Atención Educativa de 4º de ESO asistimos a una jornada de Finanzas Básicas Para Escolares en Ibercaja.

La jornada comenzó tras una breve presentación en la que nos presentaron los temas que se iban a tratar durante la jornada y agradecieron la participación de la gente en las mismas.

La primera parte de la jornada trataba sobre el lenguaje financiero y los conceptos básicos que tenemos que conocer como consumidores. También nos explicaron la importancia de proteger tus datos personales y vigilar los cargos de tu tarjeta de crédito para evitar fraudes.

Tras un descanso comenzó la segunda parte de la jornada, impartida por el profesor José Sande, que nos explicó lo importante que es la planificación financiera. José Sande hizo hincapié en explicarnos las repercusiones que tiene ahorrar el dinero que ingresas, pero también nos explicó que si inviertes en formación ese dinero que tienes ahorrado, a la larga podrás generar más ingresos ya que tienes más capital humano. 
Las claves que nos dio José Sande para una buena planificación financiera son las siguientes: 
1.- Piensa siempre en %. 
2.- Planifica un ahorro semanal.
3.- Realiza mini-inversiones. 
4.- Aumenta tu capital humano con actividades que generen ingresos y/o que te gusten. 
5.- Tener siempre en cuenta que el dinero es un medio y no un fin. 
6.- Diferir la ganancia.

Fue una jornada muy interesante y en la que aprendimos muchas cosas que desconocíamos sobre el mundo de las finanzas

Modelos de Mercado, ejercicios finales del Tema 6

1.- Compara los distintos tipos de mercado.

Competencia perfecta:

- Nº de empresas: Muchas pequeñas empresas
- Diferenciación del producto: No, es homogéneo
- Barrera de entrada: Libre entrada y salida del mercado
-Fijación de precios: Fijado por los clientes
Competencia monopolística:
- Nº de empresas: Muchas empresas
- Diferenciación del producto: Se diferencia a través de la publicidad y las marcas
- Barrera de entrada: Libre entrada y salida del mercado
- Fijación de precios: Cierta influencia
Oligopolio:
- Nº de empresas: Pocas empresas, que pueden cooperar entre ellas o competir totalmente
- Diferenciación del producto: Puede ser similar o diferenciado
- Barrera de entrada: Fuertes barreras
- Fijación de precios: Las empresas
Monopolio:
- Nº de empresas: Una sola empresa.

- Diferenciación del producto: Solo hay un bien o servicio.
- Barrera de entrada: Sí.
- Fijación de precios: La propia empresa.

2.- Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para influir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

Competencia perfecta: Los clientes fijan los precios sobre el producto, por los que son los más beneficiados.

Competencia monopolística: El productor tiene cierto poder para fijar el precio. El cliente sale algo menos beneficiado dependiendo de la marca que consuma.

Oligopolio: Las empresas salen beneficiadas, no los consumidores.

Monopolio: No solo los clientes no salen beneficiados sino que además no tienen otra alternativa de consumo.

3.- Los países en desarrollo experimentan un fenómeno...

A) Competencia Perfecta.

B) Los beneficios podrían bajar.

C) No porque los beneficios son cada vez menores.

4.- ¿Por qué las empresa que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de los para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque así podrán tener algo de influencia sobre los precios, además que de pueden diferenciarse por su marca.

5.- Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengas una participación importante, no son tan grandes como la líder.

La empresa lider fija sus precios y estrategias y las demás empresas reaccionan ante eso.

6.- ¿Qué es un oligopolio colusivo? ¿Por qué los prohíbe la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

En un oligopolio colusivo los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un mismo precio.

Es ilegal porque los consumidores no salen beneficiados en absoluto.

7.- Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica qué mercado ilustra justificando tu respuesta.

Se trata de un monopolio. Solo hay un productor que se encargue de la demanda del producto.

8.- Comenta la siguiente frase: 'Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cartel, su problema es mantenerlo'.

A) Sí.

B) Porque no hay una competencia y así todos obtienen los máximos beneficios.

C) Porque tal vez algunos quieran sacar todavía más beneficio.

9.- ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

Pueden producirse monopolios porque una empresa controla la totalidad de los recursos necesarios para producir ese bien, o cuando tiene un control tecnológico.

Renfe.

10.- ¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por al legislación de defensa de la competencia?¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Porque la empresa podría fijar un precio abusivo que fuese en contra del consumidor.

Monopolios creados por el estado, que benefician al consumidor ya que son más cómodos de controlar.

11.- Explica las principales características de un monopolio natural a partir de algunos ejemplos.

Elevados costes fijos, reducidos costes variables.

12.- Cuando apareció la tecnología de transmisión...

A) No, ya que es más fácil si la misma empresa lo controla todo, y además más barato ya que no hay que hacer instalaciones nuevas o pagar el alquiler de las ya existentes.

13.- ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar...?

Sí, ya que la publicidad hace que los consumidores tengan confianza en esa empresa.

Cuando Hollister llegó a España tuvo una gran acogida por los consumidores. La publicidad que habían realizado en otros países había traspasado barreras y algunos consumidores ya querían comprar en esa tienda.

14.- Lee el texto y redacta un escrito respondiendo a la pregunta que se plantea.

Opino que es mejor que haya competencia en el mercado para que los consumidores puedan elegir a la hora de comprar.

15.- De los siguientes sectores, piensa en cuáles...

Telefonía móvil.

16.- Supón que un día una campaña de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15% en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

A) Obtener más beneficios

B) Bajar sus precios

C) Bajaría los precios lo máximo posible

17.- Observa las fotografías, señala qué sectores reflejan, di a qué modelo de mercado se aproximan y razona tu respuesta.

A)Competencia monopolística. Hay varias empresas dedicadas a la fabricación de lavadoras.
B) Competencia monopolística. Hay varios periódicos y el consumidor puede comprar el que desee.
C) Competencia perfecta. El producto es igual en todas las empresas.

18.- Supón que un productor de patatas registra…

A) Competencia Monopolística. Intenta diferenciarse a través de la publicidad.

B) Pondrá precios algo más altos de los que se encuentran en el mercado, pero el consumidor estará dispuesto a pagar ese precio por la marca.

C) Bajar los precios

19.- Supón que dos empresas de transporte marítimo...

B) Mantener los precios altos

C) No obtendrán más beneficios. Es un equilibrio no cooperativo.

D)Se obtendrán más beneficios. A esta situación se la denomina colusión tácita.

El Mercado y sus Fuerzas: La Oferta y la Demanda, ejercicios finales del Tema 5

1.- Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

Debe de existir una libertad de mercado, así como una reconocida propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción, y un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

3.- Explica por qué, si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas…

Porque el equilibrio es el punto en el que coinciden la oferta y la demanda.

4.- Lee la siguiente noticia y responde.

B) Los únicos beneficiados son India y China.

5.- En economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?

Sí. Los oferentes ofrecen un bien, pero a su vez demandan un bien de un valor parecido al del bien que ofrecen.

6.- ¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y demandantes?

No, también se puede comprar por Internet.

7.- ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?

No. Si disminuye la renta se consumirán más bienes inferiores, ya que son a los que pueden acceder los consumidores.

 8.- Lee el texto y responde:

A)Que el mercado busca únicamente la obtención de beneficios.

9.- ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tiene una demanda más elástica?

A) Novelas policiacas. La demanda de libros de texto será similar ya que es algo que necesitamos obtener, independientemente de su precio.

B)Diamantes. El abono de transporte se usa por necesidad, mientras que los diamantes podrían considerarse un capricho.
C)Refrescos. El agua es necesaria para vivir.

10.- Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguientes preguntas.

A)Como la oferta ha subido, la demanda también.

B)Su reacción es buena, ya que sale ganando.

11.- Comenta como afectan a la función de la demanda los siguientes hechos:

A)Se produciría una bajada de los precios y un aumento de la demanda.
B)Asciende la demanda de automóviles ya que ahora la gasolina es más barata.

12.- Indica cómo afecta a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores:

A)Disminuye la demanda de sillas.
B)Sube la demanda, pero no la oferta.

13.- Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos siguientes:

A)Aumenta el precio del transporte por carretera.

B)Suben los precios para generar más ingresos.
C)Disminuye el precio de la carne de porcino para vender más.
D)Aumentará la demanda.
E)Aumentará el precio de las instalaciones eléctricas.
F)Disminuyen el precio para que la gente compre.
G)Aumentará la cantidad.

14.- Durante muchos años, la Política Agraria Común (PAC)…

B)La producción de excedentes.

15.- ¿Estamos ante un bien elástico o uno inelástico? ¿Cuál será el valor de su elasticidad?

Elasticidad: VPQ/VPP = 15/10 = 1,5

Se trata de un bien elástico.

16.-Supón dos bienes tales que al aumentar el precio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%, ¿Cuál será su elasticidad cruzada?

Elasticidad cruzada: VPQ/VPP = 8/4 = 2

Son bienes complementarios.

17.- Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinto aumenta un 5%, ¿ante qué clase de bien nos encontramos?

Son bienes complementarios.

Elasticidad cruzada: VPQ/VPP = 5/10 = 0,5 (Inelástico)

18. Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica

A)Inelástica
B)Elástica
C)Elástica

19.- Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino es, respectivamente, 0,2 y 2,3, averigua en cuánto cambiará la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras:

A)La demanda de pan será constante y la de vino bajará. Los ingresos de las empresas disminuirán.
B)Tanto la demanda de pan como la de vino subirán, y las empresas tendrán más ingresos.

20.- Un grupo de alumnos de un instituto esta pensando en financiar…

A)Podrían vender los pinchos a 1'40 y así la oferta y la demanda serían iguales.
B)Los excesos de oferta se producen : a 1.60 y a 1.80; y los excesos de demanda a 1 y a 1.20
C)Se trata de una demanda elástica.

21.- Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes: Q(demanda) = 4O – 4P y Q(oferta) = P - 5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.

A) El precio es 6 y la cantidad es 4.

22.- El Gobierno quiere reducir el consumo de tabaco, y para ello se han realizado estudios que indican que la elasticidad precio de la demanda de cigarrillos es igual a 0,4 aproximadamente.

A)El gobierno tiene que subir 2 euros el precio del paquete de tabaco.
B)Los adolescentes no suelen preocuparse demasiado por los precios, así que igual no les influye demasiado la subida del tabaco.

23.- Las entradas de fútbol de un club deportivo cuestan 30 euros y, a ese precio, el número de espectadores que habitualmente ven los partidos es de 7000. La directiva del club decide reducir el precio en un 20% y el número de espectadores pasa a ser de 9800, es decir, aumenta un 40%.
A)40/20= 2. Es una demanda elástica.
B)Sí, han mejorado

24.- Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad, comenta las razones que pueden explicar este hecho. Las familias prefieren comer en casa para ahorrar dinero.

25.- Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Usando las curvas de oferta y demanda, comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.
La niñera subirá el precio de cada hora de servicio, además de tener más ofertas de trabajo.

26.- Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?

Hay mucha demanda de un bien escaso, por lo que pueden permitirse subir los precios.

27.- La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estas dos ciudades. Analiza los cambios.

Al haber menos demanda, el precio ha bajado.

28. El mercado del transporte aéreo de pasajeros entre Estados Unidos y el resto del mundo sufrió importantes cambios como consecuencia de los atentados terroristas del 11 de septiembre de 2001 contra las Torres Gemelas de Nueva York y el Pentágono, en Washington. Estos atentados causaron una gran conmoción mundial y una situación de inseguridad y temor. Partiendo de una situación de equilibrio de mercado anterior al 11-S:

La demanda de vuelos bajaría por el miedo de la gente, y a su vez las aerolíneas podrían bajar su precio para que la gente se anime a volar si los precios son bajos.

La Empresa y sus Funciones, ejercicios finales del Tema 4

1.- Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar.

A) El trabajo está dividido en 'personal docente' y 'personal no docente'.

El 'personal no docente' se encagaría de tareas que no tienen que ver con la educación, mientras que el 'personal docente' se encarga de la educación de los alumnos y la dirección del instituto.

B)Las labores de dirección y la educación.

C) La educación de los jóvenes.

D) Patrimonio: El materiar disponible, como el edificio en el que está situado el edificio, los libros de texto, las mesas...

Trabajadores: Profesores, conserjes...

Organización: La dirección del centro

Entorno:

2.- Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal y como la conocemos hoy, pero sin renunciar a las ventajas de la división de trabajo.

A) Podría ser coordinada por un grupo de personas entendidas en el tema.

B) Podría producirse una falta de eficiencia y abuso por parte de algunas de las personas que lo dirijan.

C) Los gremios.

3.- Trata de enumerar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas…

Un grupo de personas corta la madera para hacer las hojas y se crea el plástico que compone la tapa del cuaderno, y para conseguir la madera y el plástico la empresa de cuadernos a tenido que llamar a sus proveedores. En la fábrica de cuadernos se encargarán de la creación de hojas de papel, entintado de las mismas, creación de la tapa de plástico y montaje del cuaderno (con espiral o sin ella).

A) Las empresas a su vez son proveedoras de otras tiendas, como papelerias, y se encargan de suministrarles en material que necesitan para vender a los consumidores.

B) La empresa encargada de talar los árboles. La empresa encargada de fabricar las espirales. La empresa encargada del montaje del cuaderno.

4.- Explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Se encargan de satisfacer nuestras necesidades, y para ello también necesitan trabajadores, por lo que también generan empleo.

5.- Señala cinco bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es el valor añadido?

Leche - Queso

Papel – Cuaderno

Madera – Mesa

Seda – Vestido

Plástico – Caja

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor los bienes y servicios producidos y el coste de las materias utilizadas para su obtención.

6.- Explica el significado de la viñeta.

Es una pequeña crítica a la gran mecanización actual de las empresas, en las que el trabajo que antes realizaban los hombres ahora puede ser sustituido por máquinas e incluso les sale más barato que pagar un sueldo a los trabajadores.

7.- Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios...

8.- Diferencia entre eficiencia técnica y económica. Si la más eficiente es la técnica, ¿significa que es también la de mayor eficiencia económica?

Eficiencia técnica:S obtiene la máxima producción con unos recursos dados.

Eficiencia económica: Se obtiene la máxima producción con el mínimo coste posible.

No.

9.- Elige una empresa que conozcas directamente o….

Fico Mirrors.

A) Se dedica a la fabricación de espejos retrovisores. Sector secunario. Grande. Privada.

B) Ellos reciben un pedido de 'X' retrovisores. Los fabrican, los pintan, crean las piezas metálicas que ayudan al montaje del retrovisor en el coche y montan el propio retrovisor. Después los envían a la fábrica que ha realizado el pedido.

10.- En relación con los costes de las empresas, contesta:

A) Costes fijos: Son costes que son independientes a la producción, como el alquiler del locar.

Costes variables: Son costes que pueden aumentar o disminuir según la producción, como la luz o el gas.

11.- Piensa en la producción de un bien concreto, una mesa. Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

Costes fijos: El alquiler del local, la maquinaria, los salarios de los trabajadores...

Costes variables: La electricidad, el precio de la madera y de los tornillos...

12.- Comenta las principales semejanzas y diferencias entre S.A. y S.L. ¿Por qué crees que la S.A. es la forma preferida por las grandes empresas?

Su semejanza es que la responsabilidad es limitada en ambas.

En la S.A. el capital mínimo es de 60.000 euros y está representado por acciones.
En la S.L. el capital mínimo es de 3.000 euros y está representado por participaciones.

Porque la venta de acciones es más sencilla que la de participaciones.

13.- Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad.

Costes sociales: Actuaciones de deterioro ambiental por emisiones contaminantes, abusos laborales, fraudes...

Beneficios sociales: efectos externos beneficiosos producidos por las empresas, como las causas solidarias.

14.- ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

Aumentan su producción y obtienen más beneficios.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.

15.- Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presenta aspectos positivos y negativos.

A) Una de las ventajas es el aumento de la oferta de trabajo.

B) Porque hay empresas que explotan las materias primas y terminan agotándose.

C) Multas a las empresas que sobreexploten materias primas.

16.- Ana ha decidido poner un negocio de comida rápida (bocadillos). Conociendo las características de las instalaciones y del local, ha hecho un estudio que muestra la relación entre el número de trabajadores que contrate y la venta de bocadillos:

A) 0/ 25/ 50/ 50/ 25/ 10/ 6

B) En un principio el rendimiento es ascendente, pero a partir de los 4 empleados el rendimiento empieza a descender. Puede que los trabajadores no tengan espacio suficiente como para trabajar con soltura.

17.- Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar su viaje de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades. Como estudian Economía, quieren prever los beneficios que obtendrán a partir de los siguientes datos:
- Los objetos se compran a un fabricante a 10 euros y se venderán a un precio de 15 euros.
- El alquiler de un puesto en el mercadillo vale 350 euros, y contratar a un dependiente durante las navidades les sale por 600 euros.
- Además tendrán que pagar 50 euros por el suministro de electricidad al puesto.

Con estos datos:

A)

Beneficios = I - CT
B = (15 x 500) - (5000 + 350 + 600 + 50); B = 7500 - 6000
B = 1.500 €

b) Más de 200

18.- Una empresa, para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90.000 euros en salarios y 120.000 euros por materias primas y otros gastos.
¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30.000 euros?

('X' x 1000) - 210.000 = 240 € la unidad

19. Estudio de casos: Compañías de bajo coste

A) CF: Salarios de los empleados, mantenimiento de los aviones...

CV: Las recaudaciones de los servicios de comida o los periódicos.

B) Obtienen la máxima producción con el mínimo coste posible.

C) Sus servicios no son igual de buenos que los de compañías que no son de bajo coste.

20.- Una empresa que se dedica a la edición y venta de libros, vende un total de 12.000 libros al año, a un precio de 15 euros. Sus costes variables suponen 58.000 euros, y sus costes fijos, de 72.000 euros. Con esta información:

Beneficios Anuales: (15 x 12.000) - 130.000 = 50.000 €
Beneficios por libro = 10'8 €
CMe = 130.000 €

21.- Informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE):

A) 239160 euros

B) 6 euros. El mantero gana 4'38 euros.

C) Los beneficiados son los manteros y los compradores, y los perjudicados son los artistas y la SGAE.

22.- Estudio de casos: la responsabilidad social de las empresas.

A) La empresa pone en peligro el estado del medio ambiente.

Desciende el turismo, lo que genera una pérdida de beneficios.

B) Quedarse o irse a otro lugar y dejar a 500 personas sin trabajo.

C) Reducir la contaminación.

Agentes y Sistemas Económicos, ejercicios finales del Tema 3

1.- Identifica en los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata.

-El instituto o colegio en el que estudias: Sector público

-Un concesionario de coches: Empresa

-El Ayuntamiento de tu ciudad: Sector público

-Carlos, el estudiante de medicina: Familias

-Correos: Sector Público

-Un gran supermercado: Empresa

-La oficina de empleo de tu localidad: Sector público

-La familia del ministro del Economía y Hacienda: Familias

-La Consejería de Educación de tu comunidad: Sector Público

2.- ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se cumple?

Consiste en distribuir sus recursos escasos para satisfacer sus necesidades mediante el consumo de bienes y servicios.

No, no siempre. Hay familias que no disponen de recursos suficientes para satisfacer sus necesidades y tienen que prescindir de algunas de ellas.

3.- Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarla a cabo.

La función básica de una empresa es producir bienes y servicios demandados por la sociedad.

Para que una empresa pueda seguir produciendo necesita que haya un margen de beneficios entre los costes de producir un bien y el precio de venta de este. Eso se consigue si hay una buena productividad en la empresa.

4.- Señala ejemplos de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.

5.- ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función tienen?

Se establecen impuestos para poder seguir costeando servicios públicos tales como la educación o la sanidad.

6.- En las economías de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen...

Porque las empresas privadas buscan producir bienes y servicios que les hagan sacar provecho a ellas mismas.

7.- Los parques y las bibliotecas son servicios públicos, mientras que la alimentación y la ropa...

Porque los parques y las bibliotecas son bienes públicos y que todo el mundo puede usar, mientras que la ropa y la comida son bienes privados de cada individuo.

8.- Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas señalando ejemplos.

Los ingresos que reciben provienen de sus salarios o de indemnizaciones.

9.- Explica las diferencias entre los mercados de productos y los mercados de factores...

En el mercado de productos se realizan intercambios de bienes y servicios ofrecidos por las empresas que satisfacen alguna necesidad a los consumidores por un determinado precio, mientras que en el el mercado de factores se intercambian los recursos utilizados en el proceso productivo a cambio de un precio o renta en forma de salarios, alquileres, intereses y beneficios, como por ejemplo las familias utilizan la tierra, el trabajo y el capital para recibir de parte de las empresas alquileres, salarios, intereses y beneficios.

10.- ¿Qué es el flujo circular de la renta? Explica por qué se utilizan las palabras...

El flujo circular de la renta esta constituido por la corriente de bienes y servicios y factores entre familias y las empresas y por otro, sus correspondientes pagos en dinero.

11.- En relación con los tres sistemas económicos que conoces, contesta a las siguientes cuestiones.

Propietario de medios de producción en cada uno de ellos:

Economía de Mercado: Empresa

Sistema de Planificación central: Estado

Economía Mixta: Empresa con intervención del Estado

Toma de decisiones económicas:

Economía de Mercado: Empresa

Sistema de Planificación central: Estado

Economía Mixta: Empresa con intervención del Estado

Fijar los Precios:

Economía de Mercado: El propio mercado

Sistema de Planificación central: Estado

Economía Mixta: Empresa con intervención del Estado

Funciones del Estado:

Economía de Mercado: No interviene

Sistema de Planificación central: Toma las decisiones

Economía Mixta: Interviene parcialmente

Países actuales:

Economía de Mercado: EEUU

Sistema de Planificación central: Cuba

Economía Mixta: España

12.- Supón que algún amigo tuyo trabaja de colaborador voluntario en una ONG...

No hay flujo porque el trabajo es voluntario, y no le van a pagar por él. Además la ONG recibe donaciones voluntarios y de cantidades variables y no un salario fijo.

13.- ¿Quines son los que toman las siguientes decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

- Producir más o menos ordenadores→ Estado o empresario

- Conceder becas→Estado

-Ir de vacaciones→ Familias

-Comprar un nuevo coche→ Familia

-Trabajar más o menos horas→ Empresario

-Subvencionar empresas→ Estado

14.- ¿Por qué crees que la mayoría de los países desarrollados..?

Porque combina las virtudes del mercado con la intervención del Estado como corrector de sus fallos.

Se asegura que los puestos de trabajo estén cubiertos y que las necesidades básicas estén cubiertas en su mayoría.

15.- ¿Cómo cambiarías las frases de las imágenes para que el mensaje fuera el contrario?

Trabajando poco, sin luchar, derrochando, sin pagar cuotas a lo largo de toda mi vida, no he conseguido nada.

16.- Lee el texto y contesta a las preguntas

A) Economía de mercado. Lo subyace su interés de alimentar al ganado para poder vender su carne a un buen precio y así generar beneficios.

B) Un plan del Estado para alimentar a esos niños.

17.- ¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de “la mano invisible”? ¿Como describe su funcionamiento?

Adam Smith se refiere a la capacidad autorreguladora del libre mercado.

Si muchas personas demandan un producto sus ventas aumentaran, y puede que hasta el empresario pueda permitirse subir su precio.

18.- ¿En qué consistió básicamente la aportación de Keynes a la economía? ¿Coinciden..?

Keynes propone utilizar conjuntamente las señales del mercado y las directrices del estado para resolver los problemas económicos.

Hay economistas que sí que coinciden, pero la mayoría opinan que los problemas económicos actuales no se resolverían de esta forma.

19. ¿Cual es el objetivo de las empresas privadas? ¿Y el de las empresas públicas? ¿En qué se diferencian..?

El objetivo de la empresa privada es obtener el máximo beneficio propio y el de la pública es la eficiencia económica, la rentabilidad y el bienestar de los ciudadanos.

20.- En las economías mixtas, muchos ciudadanos reclaman que el Estado...

Sí. Podrían conseguirse los recursos de un impuesto.

21.- Observa la imagen y comenta las ideas que se reflejan en ella.

Las familias no consiguen obtener los recursos suficientes para pagar sus necesidades y tienen que endeudarse, lo cual no siempre les sale bien porque a veces no son capaces tampoco de pagar esa deuda.

22.-

Mes de Octubre	Total de ingresos: 50 euros
Gastos en transporte	5 euros
Salidas y ocio	15 euros
Libros y música	10 euros
Otros conceptos	18 euros
Total de gastos	48 euros

Transporte: 10%

Salidas y ocio: 20%

Libros y música: 20%

Otros conceptos: 36%

Gasto total: 96%

Mis gastos son inferiores a mis ingresos y consigo ahorrar.

23.- A partir de las siguientes informaciones, identifica los agentes económicos...

- Carmen compra un frigorífico en una empresa de electrodomésticos: Familia y empresa. Mercado de productos.

-El Ayuntamiento presta el servicio de recogida de basuras y cobra por ello un impuesto: Sector público/Familias

- Unos grandes almacenes han vendido todas sus existencias en rebajas: Empresa/Mercado de productos.

-Una entidad bancaria contrata trabajadores para sus nuevas oficinas:Empresa/Mercado de factores.

-Una empresa paga sus impuestos a Hacienda: Empresa/ Sector público.

-Juan recibe un préstamo del banco: Familias y empresa/Mercado factores.

24.- ¿Cuales son las principales relaciones entre el sector público y las familias? ¿Y entre el sector..?

Las familias pagan impuestos que al sector público y este se encarga de proporcionar bienes y servicios básicos a las familias.

Las empresas pagan impuestos al sector público y esté las beneficia con ayudas o subvenciones.

25.- Elabora un cuadro resumen de las principales escuelas del pensamiento económico.

Escuelas	Principales aportaciones	Vigencia en la actualidad
Liberalismo	La decisión económica se toma por las empresas y los consumidores a través del sistema de precios. No interviene el estado	Se da en EEUU
Marxismo	Las decisiones y los precios son fijadas únicamente por el Estado	Se da en Cuba
Keynesianismo	Las decisiones son tomadas por las empresas, pero el Estado corrige sus fallos	Se da en España, aunque con tendencia al liberalismo

26.- Los bancos informan a sus clientes de los movimientos de ha habido en sus cuentas a traves de...

A) 692'6 euros es el saldo tras las operaciones.

B) Los números rojos significan que le debes dinero al banco. Si estás en números rojos cuando ingreses algo de dinero a tu cuenta el banco te descontará lo que le debes.